她们在第一次听到《酒家》这首歌时候，也是相当惊喜和兴奋。
都在说，“老师，这是什么歌？也太好听了吧？比之前那些古风歌曲，要好听得太多了。”
“老师，用这首歌跳，感觉要有感觉得多。”
“老师，这是谁的歌？是新歌吧？之前从来没听过。”
“……”
看到学生们惊喜、兴奋，还都是一副跃跃欲试的样子，冷希心里十分高兴。
要的就是这样的效果。
学生们现在这样的情绪，在接下来的排练中绝对事半功倍。
歌曲好不好？对于舞蹈效果来说，果然是一种非常重要的因素。
然后，冷希告诉学生们，这是一首还没有发行的歌曲。
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